Benutzer:M.Jordan

Über meine Person:

Mein Name ist Michael Jordan und ich bin in Augsburg geboren. Nach dem erfolgreichen Abschluss meines Studiums an der Universität Augsburg (Lehramt an Realschulen mit der Fächerkombination Deutsch und Geschichte) verbachte ich ein Jahr als Studienreferendar an der Albert-Schweitzer-Realschule in Regensburg. Daraufhin folgte eine einjährige Tätigkeit als Einsatzreferendar an der Staatlichen Realschule Zusmarshausen. Das zweite Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen legte ich gegen Ende des Schuljahres 2007/08 ab. Danach unterrichtete ich jeweils ein Schuljahr an der Realschule Maria Stern in Augsburg und an der Staatlichen Realschule Schwabmünchen. Seit September 2010 bin ich an den Lehrstuhl für Europäische Ethnologie / Volkskunde an der Universität Augsburg abgeordnet.

Lehrerfahrungen (Universität Augsburg)

• Pädagogische Kompetenzen "Medieneinsatz in der Schule"
• Einübung von Lehrverhalten - Training mit Video-Feedback
• Grundkurs Wissensmanagement
• Brauchforschung goes Web 2.0 – Das Projekt "brauchwiki" 
• Schülerkulturen 
• Jugend, Brauch und neue Medien
• Wikis im Unterricht 

Meine Schwerpunkte

Als Realschullehrer für die Fächer Deutsch und Geschichte liegen meine Interessen natürlich hauptsächlich in diesen Bereichen. Ich begeistere mich für die Lyrik der Romantik. Außerdem fasziniert mich die Alltagswelt des Mittelalters. An der Universität Augsburg liegt mein Tätigkeitsbereich in der Betreuung des Projekts www.brauchwiki.de im Hinblick auf den Einsatz der Webseiten im schulischen Bereich. 

Publikationen

Jordan, Michael (2011): Bräuche und Feste machen Schule. Die Bedeutung von Festen und Bräuchen im Alltag von Schülerinnen und Schülern. In: Augsburger Volkskundliche Nachrichten, 17. Jg., Heft 1, S. 31-53.

Weitere Informationen zum Projekt brauchwiki

Der Einsatz eines Wikis im Unterrichtsalltag. Ein Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer 

Das "Wiki" für Bräuche von heute 

Kontaktdaten

Diese Seite wurde zuletzt am 26. Mai 2011 um 13:15 Uhr geändert. Diese Seite wurde bisher 1.004-mal abgerufen.